壹、前言
本班學生為小學一年級,剛從幼兒園銜接至小學階段。面臨與幼兒園不同作息、學習模式及人際互動的重大轉變,在班級經營上,棗泥老師將以「穩定情緒、建立安全感」為核心,並透過日常教學、榮譽制度與親師合作,共同協助孩子順利適應校園生活,培養良好學習與生活習慣。
本班學生為小學一年級,剛從幼兒園銜接至小學階段。面臨與幼兒園不同作息、學習模式及人際互動的重大轉變,在班級經營上,棗泥老師將以「穩定情緒、建立安全感」為核心,並透過日常教學、榮譽制度與親師合作,共同協助孩子順利適應校園生活,培養良好學習與生活習慣。
